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唤醒教育的智慧——《教育的情调》新书分享会举行

2019-11-02 来源:未知     编辑:襄阳

重庆快乐十分近日,由教育科学出版社、北京师范大学教育学部举办的"关注生活体验,唤醒教育智慧——《教育的情调》新书分享会"在京举行.

《教育的情调》是教育学专家、教育现象学开创者、加拿大阿尔伯塔大学教育学院教授马克斯·范梅南的经典之作.它启迪人们带着敏感、机智和爱走进孩子的世界,从生活体验出发去把握教育的智慧,同时也揭示——教育学是一门复杂而细腻的学问.该书英文版于1981年在加拿大出版后引起轰动,作为马克斯·范梅南教授的学生,澳门城市大学教授李树英近来在英文版基础上进行了增订改写和翻译.

重庆快乐十分会上,李树英以"重新寻找教育生活的体验:教育的情调与智慧"为主题,介绍了本书的写作背景,并为大家进一步解释教育现象学的内涵——它是教育学中的一个人文科学视角,是探讨教师(成人)该如何与学生(孩子)相处的学问."这一视角让我们保持一颗好奇心,去探究、去重新寻找我们的生活体验,以便让我们在从事教育事业时更为敏感、更加智慧得体地去教育孩子." 李树英说.

教育科学出版社总编辑郑豪杰介绍,在教育研究领域,马克斯·范梅南是运用现象学理论和方法的先驱,其思想在学术界产生了深远影响.教育科学出版社陆续出版了范梅南的《生活体验研究》《儿童的秘密》《教学机智》《实践现象学》等著作,对我国教育现象学研究作了有益贡献.

北京师范大学教育学部教授檀传宝认为,范梅南、李树英合著的这本《教育的情调》,给自己诸多启发:第一,教育与爱不可有须臾的分离;第二,教育敏感性与教育机智无比重要;第三,好的教育一定离不开教育学的反思.希望本书能够超越有限的时间和空间,辐射到更多的人.

重庆快乐十分"情调"二字很有味道,是理解人、理解人的教育之关键所在.《教育的情调》一书打破了人际交往过程中"我为尊""我为标准"的想法,让我们找到了触及孩子真实感受的路径,让我们对教育的理解回归到"人"对"人"的本质,首都师范大学初等教育学院院长刘慧教授谈道.

"《教育的情调》一书关于教育现象和案例的分析,让一线教育工作者非常有带入感.拥有教育的机智和敏感,一方面要求教师具有先天的素养,另一方面是教师在进入教育现场后,经过反思和不断学习,让自己外在知识形成一种体知后才可能具备的."北京师范大学三帆中学朝阳学校校长李建文说.

重庆快乐十分书中还强调反思、体验、敏感性、机智等品质,读后让人对教育现象学有更直观的体会,教育科学出版社学术著作编辑部主任刘明堂认为.

会上,教育科学出版社向北京师范大学教育学部赠送了《教育的情调》一书,以此表达对师范专业学生尤其是教育学专业学生专业阅读的支持.

北京师范大学教育学部党委副书记刘立在致辞中介绍,在教育学部成立十周年之际,在北师大着力建设成为世界一流大学和教育学部着力建设世界一流学科的背景下,本着提高学生学术素养,鼓励广大学生多读书、读好书的目的,教育学部与教育科学出版社合作举办了此次新书分享会.教育科学出版社是具有广泛影响力的教育学术出版机构,希望双方加强合作,将更多教育精品好书、前沿教育理论传递给学生,提高专业阅读的品质.

重庆快乐十分(光明日报全媒体记者 韩寒)

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